понеділок, 3 квітня 2023 р.

 В школі мирно вчаться діти - це життя людського квіти! 

Серед них є більш тендітні, більш допитливі й привітні, більш вразливі й загадкові, що чекають допомоги, і підтримки, і підказки, і прочитаної казки. Діти ці, мов світ у світі, потребують більше ласки в кожнім слові, материнства і любові, усмішок найбільш тепліших, поглядів в сто раз добріших. Кожен з них це - є Людина, Неповторна і єдина, Яка хоче мирно жити, як і всі у школі вчитись, адже знати і уміти здатні й особливі діти!

                                                             А ЧИ ЗНАЄТЕ ВИ?

1. Альберт Енштейн - людина зі світовим іменем, математик, хворів на аутизм, дислексію.

2. Людвіг Ван Бетховен - композитор, людина з вадами слуху. Почав поступово втрачати слух через хворобу (запалення внутрішнього вуха).

3. Леонардо Да Вінчи - визнаний художник, письменник епохи Відродження, дитячий церебральний параліч.

4. Уолт Дісней - славнозвісний мультиплікатор, кінопродюсер, від народження мав затримку психічного розвитку.

5. Леся Українка - українська поетеса була прикута все життя до ліжка через хворобу - туберкульоз кісток.

6. Параолімпійці. Українські параолімпійці завоювали 117 медалей, з яких 41 - золота, 37 - срібних та 39 - бронзових. Спортсмени встановили 22 рекорди світу, 32 - параолімпійські рекорди та 54 рекорди Європи з параолімпійських видів спорту.

7. Нік Вуйчич. 

Нік народився без рук, без ніг і все думав - навіщо ж йому жити. Він не зможе працювати, не зможе взяти дитину на руки, коли та заплаче. Якось мама прочитала Ніку статтю про важко хворого чоловіка, який надихав інших жити. "Тоді  я усвідомив, що я - не просто людина без рук і ніг. Я - творіння Боже. І не важливо, що думають люди".

Він закінчив універсітет, об`їздив більше двадцяти країн. Його чули більше трьох мільйонів людей - в школах, будинках престарілих, в`язницях. Він виступає близько 250 разів на рік. Він став професійним оратором. 

  Нік Вуйчич одружився, з дружиною має двох синів. Зараз він мільонер.



 Знедолена природою дитина не повинна знати, що вона малоздібна, що у неї слабкий розум, слабкі сили. Виховання такої дитини повинно бути у сто раз ніжнішим, чуйнішим, дбайливішим.

                                                                                                     В.О. Сухомлинський


                                                                             ДЛЯ БАТЬКІВ


- Любіть свою дитину не за те, що вона розумна чи красива, а за те, що вона ваша рідна.

- Приймайте свою дитину такою, як вона є.

- Ніколи не порівнюйте свою дитину з сусідською, з її друзями, однокласниками. 

- Вірте і довіряйте своїй дитині.

- Постійно вивчайте особистість дитини, не думайте, що ви вже все про неї знаєте.

- Показуйте дитині, що вона і її справи є важливими для вас.

- Щира похвала і заохочення -- найкращі виховні засоби (не плутати з матеріальною компенсацією).

- Допомагайте дитині виконати те, чого вона ще не вміє

- Не робіть для дитини і замість дитини те, що вона може зробити сама.

- Дозволяйте дитині робити свій вибір, приймати власне рішення.

- Залишайте за дитиною право на помилки, це допоможе їй здобувати власний досвід.

- У разі конфліктів, засуджуйте не саму дитину, а її вчинок.

- Будьте дуже обережні з покаранням. Вони не мають шкодити здоров`ю - ані фізичному, ані психічному.

неділю, 2 квітня 2023 р.

 ********  Я - АУТИСТ  ********

Я не такий, ви праві - зовсім інший, 
Люблю я тишу, замість слів гучних.
Я - аутист, на почуття гостріший, 
І завжди я чужий серед своїх. 

Я звик, що всі на мене тичуть пальцем,
А в мене просто інші почуття!
Мені комфортно спати на матрасі,
Сприймаю я по-іншому життя. 

Сидіти можу в шафі вечорами, 
Писати тексти задом наперед,
Футболити камінчики ногами, 
І їсти місяць булку чи омлет.

Іду завжди одним і тим же шляхом,
Нервую, коли щось піде не так.
І часто переповнююся страхом, 
Бо щось нове - це вже для мене жах!

Я бачу те, що вам збагнути важко!
У моїх діях інший алгоритм. 
Ви кажете, що вам зі мною тяжко,
Та у житті я маю інший ритм.

Хтось каже, що я просто особливий
І підганяє під якийсь шаблон.
До болю я буваю не чутливий, 
Але болить, коли підвищать тон.

Не маю соціальної потреби,
Самотність - найчастіше ліпший друг.
Я можу так зануритись у себе,
Й не чути, що лунає біля вух.

Ви хочете навчити спілкуватись, 
Дружити з кимось лиш заради вас.
Але потрібно просто почекати, 
Я зможу все, але як прийде час!

Мені комфортно там, де я все знаю,
А як нове - протести в голові.
Буває, навіть мову забуваю,
І роздираю тіло до крові.

Ти думаєш, що я психічно хворий, 
І хочеш лікувати цей недуг,
Який для тебе боляче - потворний, 
Але це я, і аутизм - мій друг.

Сприймай мене таким, яким родився, 
Тримайся поруч і допомагай. 
І не благай, щоб жах оцей скінчився, 
"Не нормою" мене не називай!

У кожного із нас якісь дивацтва, 
І дехто відрізняється від вас.
Сприймати «не таких» - це є багатство, 
Суспільство це збагне, як прийде час.

Як хочеш, першим підійди до мене,
Не бійся, не заразишся "недугом",
Як сприймеш те, що небо є зеленим, 
То станеш ти моїм найкращим другом.

Автор: Ольга Киця,
30.03.2023
_________________________

Всесвітній день розповсюдження інформації про проблему аутизму... — дата, запроваджена рішенням Генеральної Асамблеї ООН від 18 грудня 2007 року (Резолюція № 62/139). Відзначається щорічно 2 квітня.

Резолюція прийнята з метою привернення світової уваги до дітей та дорослих, які живуть з аутизмом. Є також надія розширити світові знання про аутизм і надати населенню інформацію про те, наскільки важливо діагностувати аутизм якомога раніше.(з Вікіпедії).
 Аути́зм або авти́зм (грец. autos — «сам»; аутизм — «занурення в себе»; рідше — синдром Каннера) — розлад розвитку нервової системи, що характеризується порушенням соціальної взаємодії, вербальної й невербальної комунікації, і повторюваною поведінкою, існують складнощі у взаємодії із зовнішнім світом, з цього приводу виникають порушення в соціалізації. Людина з аутизмом часто уникає спілкування: будь-яке порушення повсякденного розпорядку й стереотипів виявляється йому трагедією; проте інтелект у таких людей не завжди понижений, часто виявляються так звані «острівці знання» — області, у яких здібності особи досягають нормального або навіть геніального рівня.(Вікіпедія).