Тижневик рівний рівному у нашому ліцеї.

♻️Відбулися години спілкування до дня людей з інвалідністю, адже важливо нагадувати про людяність, повагу, рівні права та можливості кожної дитини.

♻️Психолог, педагоги та асистенти вчителів та учні говорили про те, що інклюзія — це не просто слово, а спільна щоденна дія. Ми вчимося бачити в кожній дитині сильні сторони, приймати відмінності та створювати середовище, де кожен може бути собою.

♻️Особливою частиною став творчий простір «Долоньки дружби» та інформаційна підбірка просвітницького характеру.

Діти вирізали символічні долоньки, писали на них слова підтримки, доброти та прийняття, а потім створили спільну інклюзивну панораму дружби. Цей маленький арт-проєкт став великим нагадуванням: разом ми сильніші.

♻️Було проведено тематичні інформаційні бесіди з учнями різних класів, під час яких дітей ознайомили з «Інклюзивним словником» та ключовими поняттями сучасної інклюзивної освіти.

Школярі не лише слухали й обговорювали важливі теми, а й активно долучалися до практичних завдань.

♻️ Гра «Вгадай крупу» — діти на дотик визначали вид крупи, вчились довіряти своїм відчуттям і тренували уважність.

♻️ Вправа «Розпізнай слова, не чуючи їх» — школярі намагались зрозуміти слово по артикуляції, що допомогло відчути, як сприймають інформацію люди з порушеннями слуху.

♻️ Челендж «А як правильно говорити?!» — учні змагалися у вміннях добирати коректні, етичні та інклюзивні вислови, вчились говорити без стереотипів і з повагою до кожного.

Такі активності допомогли дітям краще зрозуміти різноманітність, розвинути емпатію та сформувати культуру поваги й толерантності в шкільній спільноті.

16 листопада - міжнародний день толерантності. Всі люди на світ народжуються різними: несхожими, своєрідними, унікальними, неповторними. 

Що таке толерантність? - 

відносини, при яких допускається, що інші можуть думати чи діяти інакше; 

толерантність - готовність бути терпимим, поблажливим;

толерантність – здатність бути поблажливим, терплячим до чиїхось думок, поглядів, вірувань;

толерантність - бути готовим до того, що всі люди різні, не кращі й не гірші, а просто різні;

толерантність - не намагатись змінити у людині те, що вам не подобається;

толерантність - цінувати в  людині особистість і поважати її думки, почуття, переконання незалежно від того чи збігаються вони з вашими.

У рамках декадника толерантності  в нашому ліцеї було проведено  різні активності, спрямовані на розвиток поваги, доброзичливості та взаєморозуміння до всіх і кожного. 

Разом ми творимо шкільний простір, де панують повага, підтримка і справжня толерантність.

Практичні вправи з інклюзивного навчання

 до Дня ментального здоровʼя за участі асистентів було проведено ресурсну зустріч де обговорили психологічні компетентності, власні ресурси та важливу роль асистентів у команді закладу 

Атмосфера довіри, щирості й тепла ще раз

нагадала:

турбота про ментальне здоровʼя педагогів - це

турбота про дітей

 15 вересня у ліцеї відбулося засідання команди супроводу дітей з ООП. 

Було обговорено такі питання:

1. Про організацію інклюзивного навчання у комунальному закладі “Вінницький ліцей № 8”

2. Про особливості оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП.

Директорка закладу Наталія Підлісна зауважила, що у закладі на 2025/2026 н.р організовано інклюзивне навчання у 15 класах для 27 учнів з особливими освітніми потребами. Обговорили особливості організації навчання дітей з ООП в І семестрі 2025-2026 навчального року. Ознайомилила з планом роботи команди на 2025-2026 н.р.

Юлія Долюк, заступник директора з НВР, зазначила про особливості оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП. Про опрацювання нормативно-законодавчих актів щодо функціонування інклюзивних класів, організація освітнього процесу дітей з ООП.

ВИРІШИЛИ:

По першому питанню:

Адміністрації, вчителям, асиcтентам вчителів, батькам, практичному психологу:

брати участь у складанні ІПР, постійно переглядати і доповнювати її у разі потреби;

оформити та вести відповідну документацію індивідуальної програми розвитку.

довести до учителів-предметників вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП ;

залучати дітей з ООП до позакласної роботи;

співпрацювати з батьками у сприянні гармонійного розвитку дитини з ООП;

звітувати про динаміку розвитку дитини на засіданнях динамічної творчої групи.

Практичному психологу:

 проводити індивідуальні консультації для батьків дітей з ООП, дітей та вчителів;

здійснювати психологічний супровід дітей з ООП;

проводити діагностику за запитом. 

По другому питанню:

Вчителям, асистентам вчителів:

чітко дотримувати критеріїв оцінювання навчальних досягнень дітей з ООП відповідно до чинного законодавства та особливостей розвитку дитини;

вести документацію відповідно вимогам чинного законодавства;

демонструвати віру в успіх дитини;

брати участь у роботі команди супроводу щодо формування ІПР;

вести Журнал психолого-педагогічного спостереження за дітьми з ООП.

Річний звіт роботи асоціації асистентів вчителів за 2024-2025 н.р.

 Міжнародний день людини з синдромом Дауна — 21 березня

Батьки дітей з синдромом Дауна змушені щодня боротися за гідне існування і майбутнє своїх дітей, долаючи величезний опір і нерозуміння з боку суспільства.

Захід створений для того, щоб звертати увагу громадськості на труднощі життєдіяльності людей, що страждають синдромом Дауна, їх труднощі адаптації в сучасному світі. Ця патологія з'являється шляхом генетичного відхилення, тобто з нею люди вже народжуються, а відхилення викликане наявністю зайвої хромосоми. Подіяти на подібні вроджені хвороби медицина поки не може.

Завдяки заходам, які проводяться в цей день у школі, вчителі  та учні, одягнувши різні шкарпетки підтримують дітей з синдромом Дауна.